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Ensinar Inglês a bebês é mais fácil e natural do que podemos imaginar.
Babies Playing English estimula através de brincadeiras os sons que eles têm capacidade de produzir facilmente só por estarem expostos a outra língua. Todas as crianças adquirem a linguagem que se fala ao seu redor. Eles podem dominar vários idiomas, separá-los eficazmente e também sabem quando e onde eles podem ter acesso a cada uma das línguas. Não confundem com seu idioma materno.
Os bebês têm a capacidade de aprender mais de uma língua ao mesmo tempo, naturalmente e sem esforço. Eles podem incorporar todas as estruturas gramaticais do idioma com total espontaneidade, as quais se gravam em sua mente rapidamente.
Propomos que participem de uma aula experimental gratuita para que possam conhecer e ter um espaço de diálogo para satisfazer todas as expectativas e dúvidas.
Utilizamos a metodologia ALL Alternative Language Learning® (aprendizagem alternativa da língua)
É uma metodologia inovadora, desenvolvida em Buenos Aires pela professora Maria Marta Suárez e sua equipe que se especializa em incorporar idiomas de forma holística. Hoje está sendo aplicada em toda a Argentina, Chile, México, Espanha, Florianópolis e agora em Curitiba.
Gabriela Alejandra Mendonça, nascida em Buenos Aires, Argentina, é licenciada em Psicologia pela Universidade de Buenos Aires. Dedicou-se anos a estudos e prática psicanalítica de crianças e famílias em consultório particular e de orientação e acompanhamento a pais nas etapas evolutivas, desenvolvimento infantil e educação de seus filhos. No ano de 2000 se interessou pelo projeto
ALL English for Babies®
Fez o treinamento exigido e deu início a um espaço de estimulaçao no idioma inglês para bebês a partir dos oito meses, sob a franquia “ALL” All alternative language learning (www.englishforbabies.com)
Sete anos de experiência no ensino de inglês para para bebês, crianças pré-alfabetizadas, crianças do ensino fundamental, médio e para adultos. Tambem promoveu atividades de expressão corporal em espanhol e inglês e deu início ao projeto “Time out for kids”, incluindo passeios interativos e culturais tais como: cinema, teatro, zoológico, shows musicais e museus em Buenos Aires.
Sua formação universitária lhe permite oferecer à sua clientela uma visão e uma escuta diferencial no ensino da outra língua, criando um espaço original, criativo e aconchegante de comunicação, privilegiando um encontro de aprendizagem mútuo e de prazer em crescer.
Em 2009, dando continuidade à proposta de Oficinas em Inglês iniciada em 2006, Gabriela traz sua metodologia inovadora com exclusividade para o Espaço de Desenvolvimento Criança em Foco.
Todos podem aprender. A metodologia ALL consiste em uma aprendizagem do idioma com um enfoque holístico para expor o aluno às totalidades da língua, estimulando todos seus sentidos para captar a informação.
"Trata-se de uma experiência de interação em que a participação dos pais e da família, tanto em aula quanto em casa, é muito ativa e singular. É o que garante o vínculo do bebê com sua língua. A atividade convida a família inteira para experimentar o idioma em uma cena lúdica, na qual abrimos um leque de texturas, ritmos, movimentos, imagens, sensações e sentimentos a serem explorados." (Gaby)
Todo ser humano desde pequeno, tem a capacidade de absorver e distinguir entre diferentes línguas. Quanto antes expostos a este sistema educativo, maior será o conhecimento. Todas as áreas serão estimuladas nesses primeiros anos, tendo como resultado melhor qualidade, fluidez e pronúncia.
Os bebês possuem a capacidade de aprender os sons de qualquer língua sem esforço e de forma natural.
As aulas são de 45 minutos. As crianças são acompanhadas por algum integrante da família, a mãe, o pai, avós ou alguma pessoa confiável com quem o bebê sinta-se tranqüilo e à vontade.
"Todas as aulas têm participação ativa das famílias. Os pais são as primeiras pessoas que garantem que esta experiência educativa seja, além disto, um encontro de interação que motive as primeiras relações sociais dos pequenos com seus pares e com outros adultos. Os bebês aprendem pela repetição e imitação. Com seus adultos respeitando e aproveitando este espaço como algo íntimo e de prazer no dia-a-dia, será dado o principal passo para uma aprendizagem efetiva e feliz". (Gaby)
Com um encontro semanal, curtindo em casa a experiência de
ALL English for Babies®, o que é aprendido com prazer, não se desaprende.
"Certamente é de suma importância que os bebês ouçam o cd na sua casa, contendo uma seleção de rimas e canções do folclore Inglês. É ótimo quando as famílias podem fazer da escuta um hábito cotidiano, por exemplo, antes da chegada do pai do trabalho, enquanto toma banho, a mamadeira, no carro, etc. Não é necessário sentar e prestar atenção para escutar o cd, cantar ou dançar. Às vezes o bebê pode estar desenhando, brincando ou jogando com outras coisas. Escutar diariamente vai proporcionar aos bebês familiaridade nas aulas, vai lhes permitir associar a uma imagem, uma atividade, um jogo, um fantoche, aquilo que tenham incorporado naturalmente a través da música, dando-lhes um significado.
Escutar o cd não é uma tarefa, é uma desculpa perfeita do encontro com seus filhos para jogar em outro idioma. Consequentemente, funciona como facilitador eficaz e divertido da internalizaçao dos sons e entonação da outra língua. Além disso, oferece as ferramentas lingüísticas e emocionais precisas para facilitar a comunicação nesta terra globalizada que hoje habitamos. É muito interessante quando os bebês começam a reconhecer a música, dançar com seus próprios ritmos, participar das aulas sem ainda recorrer ao uso da fala". (Gaby)
Descobrindo novos mundos.
Quando decidi há sete anos me dedicar ao ensino de inglês para bebês olhem o que aconteceu....
A – Como ? Inglês para bebês? Você está maluca?
G – Não, é muito interessante e divertido, tenho certeza que vai dar certo!
A – Bebês a partir de que idade?
G – A partir dos oito meses.
A – O quê? ¿Mas se eles ainda nem falam português?
G – Por isso mesmo, eles aprendem qualquer som de qualquer idioma do mundo naturalmente como adquirem a própria língua materna.
A - Hum!!! (menina pensando)
- Mas eles são muito pequenos, não vão falar nem português, nem inglês.
G – Ao contrário, quando eles são expostos desde pequenos, internalizam com mais facilidade, expontâneamente e não precisam da memória como recurso de aprendizagem.
A – Sério? Que Legal! Puxa vida! Eu não sabia, mas eles não se confundem?
G – Não, por serem bebês e crianças pequenas têm muito mais capacidade que nós, tanto que quando perguntamos em português eles respondem em português e se mudamos para o inglês eles automaticamente falam em inglês.
A- Qual é a diferença com o sistema tradicional?
G – O material está dividido em módulos que têm toda a gramática com eles aprendem a língua materna.
A – Eles aprendem mesmo?
G- Com certeza, você lembra da música . “ Era uma casa muito engraçada não tinha teto, não tinha nada, ninguém podia dormir...
A – .... Na rede porque na casa não tinha parede, ninguém podia fazer xixi, porque penico não tinha alí...
G- Você sabe por que você ainda lembra? Depois de tanto tempo?
A – Ah,sim!!! Porque eu adorava cantar!
G – Viu? Toda a experiência vivida e compartilhada com prazer traz a garantia de aprendizagem.
A – Estou gostando...como é uma aula?
G – É muito simples, são 45 minutos em família, brincando através de canções, rimas, expressão corporal, etc..
Gabriela Alejandra Mendonça
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